Schule wirkt.: Wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können. Buch

  • Title: Schule wirkt.: Wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können. Buch
  • Author: Regine Berger
  • ISBN: 3589156740
  • Page: 421
  • Format:
  • Schule wirkt Wie Schulleitungen und Lehrkr fte Hattie Erkenntnisse optimal nutzen k nnen Buch P Informationen zum Titel Die Erkenntnisse der Hattie Studie bieten vielfltige Innovationsmglichkeiten fr deutsche Schulen entscheidend fr ihre Umsetzung ist die Schulleitung Das Buch zeigt die Wirkun
    P Informationen zum Titel Die Erkenntnisse der Hattie Studie bieten vielfltige Innovationsmglichkeiten fr deutsche Schulen entscheidend fr ihre Umsetzung ist die Schulleitung Das Buch zeigt die Wirkung der wichtigsten Faktoren, erffnet Zusammenhnge und ermglicht Verstehen Sie lernen, wie man Instrumente zur Umsetzung neuer Erkenntnisse auswhlt Klar, verstndlich, strukturiert und fachlich versiert erffnet es individuelle Zugnge zu dem, was die Schule bewegt Schler fr ihr eigenes Lernen zu begeistern und den Lernzuwachs sicherzustellen

    • Free Download [Mystery Book] ✓ Schule wirkt.: Wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können. Buch - by Regine Berger ç
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      Posted by:Regine Berger
      Published :2019-010-26T11:12:57+00:00

    About Regine Berger


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    377 Comments


    1. Das Buch liest sich erst ganz angenehm und ist auch einigermaßen informativ.Aber nach rund 40 Seiten kommt die herbe Enttäuschung: die Auswertung von exemplarischen Fragebögen (siehe Fotos) stellt für die Herausgeber anscheinend ein unlösbares Problem darFür alle Leser, die das Problem nicht erkennen, sollte es auch keines darstellen.Ich bin aber schwer enttäuscht!

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    2. Nach der Lektüre von Hatties „Visible Learning“ oder Vorträgen über Hatties Metastudie spürt man in sich eine große Last: Alle Inhalte sind wunderbar nachvollziehbar – aber wie soll man das schaffen?Mit dieser neu erschienenen Zusammenschau an der Seite bekommt man Mut und Lust, die wichtigsten Faktoren, die Hattie nennt, um das kognitive Lernen der Schüler zu fördern, in Angriff zu nehmen. Das Besondere an dem Buch ist, dass es Lehrkräften vielfältige Anregungen zur Unterrichtspl [...]

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